図書館利用教育ガイドライン合冊版―図書館における情報リテラシー支援サービスのために

ありそうでなかった図書館利用教育方法の簡潔かつ最良の手引書。時代が求めている情報リテラシー教育、図書館利用教育の目標と方法の指針が明確かつ無駄なくシャープに示されている。「大学図書館版」「学校（高校）図書館版」「公共図書館版」「専門図書館版」と館種別に分かれ、各館の利用教育指針が”表”で明示されるなど一目瞭然。これは図書館利用教育の道標、パスファインダー書とも言えるのではないか。実は作成者側の、これが出来上がるまでの道は険しく相当”生みの苦しみ”があったようでもある。その理由は現代の社会土壌にあるのかもしれない。情報化社会の中での図書館自体の変貌、あるいは図書館に対する固定観念や価値観のギャップ。これまで静かに闘志を燃やし図書館利用教育について模索、果敢に取り組み続けてきた図書館員、または図書館存在意義を重要に思っていた人達への、これは強力なバイブルとなるであろう。いや、それだけではない。私は気づいてしまった。図書館学または図書館利用教育学とは、実は「本」を知ることなのではなく、あらゆる物事を階層的に考える力、そして問題解決方法へと辿り着く力をつける方法のハウツー分野であるということを。ここではその点も記しておきたい。まずは御一読を。